Wednesday, March 28, 2012
Friday, March 23, 2012
ChurpChurp Lagi
stakat ni dah nampak lah sket perkembangan... RM0.20 sehari. itu sekali klik. lau 10 kali, jd rm2.00. simpan rm 2 sehari pun dah ok.
Meh la Join.. Klik Sini.
Tuesday, March 20, 2012
Saya Baru Cuba Hari
Benda baru je nk try2, tak tau lah berkesan ke tak. Harap berkesan lah ye. Aku pun tak tau maca mane leh terjumpa blog ni, time cari bahan untuk blog, terjuma plak Blog ni. Apapun thank to Lyssa sbb aku cedok dia punya coding sket2. hehheee
What is your behaviour profile
The concept of a behaviour profile was developed in the late 1920’s as a result of psychologist Dr. William Marston’s theory that there are four basic personality types - D for Dominant, I for Influencer, S for Steady and C for Compliant (or DISC for short).
Over the years, different versions of the same theory developed including BEST (Bold-Expressive-Sympathet
The ‘bird’ version has become quite popular as most people can relate easier to a visual object like a bird, rather than just a descriptive word. For this reason, we’ll go with Dr. Couture’s ‘bird’ version – besides, wouldn’t you rather describe yourself as an ‘Eagle’ or ‘Dove’ instead of ‘Dominant’ or 'Compliant’?
You and I fit into one of these basic personality types, which define the way we interact with other people, the way we go about life, our personal drivers and how we succeed. We will often relate better to people who have a similar behaviour profile, and find other behaviour patterns annoying and maybe even a little intimidating.
But more importantly, these behaviours have a major impact on how we progress through life.
Monday, March 19, 2012
Be the 1st to share d news over Twitter & Facebook & be rewarded! & remember to tell your friends about #ChurpChurp
http://my.churpchurp.com/azizulamri/share/churpchurp-invite
Tuesday, March 13, 2012
Pemulihan: Ujian Diagnostik
Ujian diagnostik dibina berdasarkan beberapa perkara iaitu :
soalan dibahagikan kepada beberapa bahagian :
Diagnostik Pengamatan
Tujuan pelaksanaan ujian ini adalah untuk mengesan kelemahan keupayaan murid seperti gerak mata, koordinasi mata-tangan dan kecekapan saraf. Sebahagian soalan mengandungi arahan-arahan yang perlu disebut oleh guru dan dilakukan oleh murid.
Diagnostik Lisan
Tujuan pelaksanaan ujian ini adalah untuk mengesan kelemahan keupayaan murid seperti pertuturan, gagap, gerak mata, membaca, menyebut, mengeja, membatang perkataan. Sebahagian soalan ada meminta murid memberikan pendapat mengenai sesuatu gambar yang ditunjukkan.
Diagnostik Tulisan
Tujuan pelaksanaan ujian ini adalah untuk mengesan kelemahan keupayaan murid dari segi pergerakan tangan dan mata. Murid diuji secara langsung berdasarkan soalan dalam aspek koordinasi mata dan tangan, kekemasan menulis, menulis dengan cermat, tulisan yang boleh dibaca, setara dan berstruktur. Sebahagian soalan akan menyerlahkan kesilapan murid semasa menulis seperti menulis terbalik, menulis tidak mengikut susunan, tulisan comot, struktur ayat yang bercampur aduk hufur besar dan kecil.
Selesai pelaksanaan ujian diagnostik, guru bolehlah membuat analisa setelah mengetahui daerah kelemahan murid. Di sini, guru perlu mengasingkan murid mengikut daerah kelemahan masing-masing. sekiranya murid A, B dan F tidak boleh mengeja suku kata KV+KVKK, guru perlu meletakkan mereka dalam satu kumpulan. Jika murid C, G dan H tidak boleh membina ayat, mereka perlu diasingkan dalam satu kumpulan yang lain.
Untuk bahan/item ujian diagnostik, Klik Disini